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中學(xué)
辦學(xué)理念：以德立校 文化興校
以德立校：德，品德、品質(zhì)。以德立校意思是重視德育，注重學(xué)生的品德養(yǎng)成。所謂“人之立身，所貴者惟在德行”， 品德修養(yǎng)是人之立身的根本，良好的道德修養(yǎng)是人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，道德的完善都是高于一切的。將“以德立校”作為辦學(xué)理念，寓意學(xué)校注重德育工作隊(duì)伍的建設(shè)；重視增進(jìn)師生的品德修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和健康人格塑造，通過(guò)思想德育活動(dòng)來(lái)建設(shè)高品位的學(xué)校文化。
文化興校：即發(fā)展形成自己的特色文化，弘揚(yáng)君子文化，以文化驅(qū)動(dòng)學(xué)校發(fā)展。文化興校是在質(zhì)量強(qiáng)校、人文立校、科研興校的基礎(chǔ)上的拓展和提升，是優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校發(fā)展的必然，是教育發(fā)展的必然。文化既包括了師生的思想、道德、智慧等內(nèi)容，也涵蓋了學(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理等方面。希賢學(xué)校大力弘揚(yáng)優(yōu)秀道德文化，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理，通過(guò)文化引領(lǐng)、精神激勵(lì)、氣韻感染、情境熏陶等對(duì)全體師生產(chǎn)生潛移默化的影響，以此豐富師生精神世界，涵養(yǎng)君子品行，在整合學(xué)校文化資源中實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展。
以德立校：德，品德、品質(zhì)。以德立校意思是重視德育，注重學(xué)生的品德養(yǎng)成。所謂“人之立身，所貴者惟在德行”， 品德修養(yǎng)是人之立身的根本，良好的道德修養(yǎng)是人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，道德的完善都是高于一切的。將“以德立校”作為辦學(xué)理念，寓意學(xué)校注重德育工作隊(duì)伍的建設(shè)；重視增進(jìn)師生的品德修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和健康人格塑造，通過(guò)思想德育活動(dòng)來(lái)建設(shè)高品位的學(xué)校文化。
文化興校：即發(fā)展形成自己的特色文化，弘揚(yáng)君子文化，以文化驅(qū)動(dòng)學(xué)校發(fā)展。文化興校是在質(zhì)量強(qiáng)校、人文立校、科研興校的基礎(chǔ)上的拓展和提升，是優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校發(fā)展的必然，是教育發(fā)展的必然。文化既包括了師生的思想、道德、智慧等內(nèi)容，也涵蓋了學(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理等方面。希賢學(xué)校大力弘揚(yáng)優(yōu)秀道德文化，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理，通過(guò)文化引領(lǐng)、精神激勵(lì)、氣韻感染、情境熏陶等對(duì)全體師生產(chǎn)生潛移默化的影響，以此豐富師生精神世界，涵養(yǎng)君子品行，在整合學(xué)校文化資源中實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展。
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